109/6/6 泥壺蜂的小隊紀錄 - 泥壺的每個畢業蜂每個個性都截然不同喔！ 作者:九層塔(泥壺蜂導引)

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鹿10 群鹿齊奔

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逐鹿拾光第一次團集會 第一次團集會開場由團長介紹鹿十值星背帶的由來，並授予今天的值星官小鹿。 第一個活動熱場相見歡由小鹿設計遊戲給大小鹿一起同歡，結束後大小鹿就分頭進行一整天的活動。 第一次團集會當然就是要迎新啦，讓新鹿嗅覺大挑戰，千里來傳香 找到自己的小隊。  今年團長、副團長特別喜歡玩水，在學校附近的小溪舉行遇水則發迎新，每個人都要 爬上勇氣石， 跳水完成歡迎加入奔鹿團。 午餐邁向獨立，小隊自行簡易煮食，大家最喜歡的還是泡麵部隊鍋。 下午由主責森林小鹿教大家學習設計規劃團集會。 團集會規劃時程表、團集會流程表...學習如何規劃團集會。好漂亮的小鹿手冊~~ 小行星花絮 (文字為影片語音稿) 嗨嗨大家好我是高地鹿小行星 8/31是我們群路齊奔，鹿10第一次團集會 經過森林鹿努力籌備、大人們的默默支持 鹿十終於開章啦 我們鹿十很特別的地方是，我們的值星官竟然又稱一日團長，感覺高了很多階層。 早上我們玩了籃球遊戲，還有讓鹿一知道自屬隊伍，我們還拿童軍繩跳繩，玩得不亦樂乎 大家最期待的活動應該都是玩水吧？ 在炎熱的夏季能泡澡冰涼的溪水中，真的很幸福~ 在鹿團我們學習獨立自主，午餐也要自幾煮，我們小隊是吃台酒的麻油雞麵，味道很濃郁好吃，不過在大熱天下吃熱乎乎的泡麵，讓人汗水直留啊 下午是籌備團集會流程的實作，每個人都絞盡腦汁的思考流程的排列方式。之後要召集人、小隊和導引員、育導，一起共同努力戰勝難關，辦出夢想中的團集會 接著發下小鹿手冊，內容很精緻，有辦團集會的指引，大家也有發現，裡頭有一些小遊戲、小猜謎，等著我們來探索。團長真的非常用心。 打掃前流星雨報告此團集會所產生的垃圾，一共三袋，雖然已經很少了，但是還有進步空間。希望接下來的團集會垃圾越來越少，幾乎消失不見呦 Reduce 減少使用 reuse 勿盡其用 recycle 循環再用 replace 代替使用 影片請開聲音喔 花豹影片 心得分享   回顧影片  小行星 黃作晴 花豹 吳柏叡 心得文 玉米蛇 林容萱 飛炫海豚 林湙清 冰雪 王慕晨 小花 吳妍融 美洲豹 王天德 黑熊 劉萱 大西瓜 莊子漢 小草莓 王天儀 四角丑招潮蟹  許睿哲 獨角鯨 賴昊誠 蜂鷹...
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海洋教育教案設計心得

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  海洋教育教案設計心得 2020/8月，我們兩擔任荒野親子團炫蜂團的主責導引員，荒野親子炫蜂團是約莫四十個國小3-5年級的小孩家庭所組成，我們要設計該月團集會的教案。題目是自然觀察（夏) - 海洋與石滬，我把當時設計教案的精神、想法收集紀錄起來，希望能賦予這次活動更深的意義，喚起大家對海洋的熱情，重拾島嶼子民的海洋榮耀。 我們的教案設計圍繞在愛海三部曲　親海、知海、愛海三個概念上，在加上第四個切合石滬的永續海洋主題。 愛上海洋的方法 說到海洋想到的當然是玩，海洋的休閒活動很多，所以我們想從親近海洋開始，唯有常接觸海洋才能看見我們的海洋所面臨的難題，唯有愛上海洋才會了解保護海洋的重要性，並好好的愛護她。 看著山頭想要攀登，望著天空想要飛翔，望著瓢雲想要流浪，其實海島最不缺的就是望海視野，而是走入海中望向我們的島。《拖鞋教授的海洋之夢》 聆聽海浪沖刷岸邊的聲音，腳趾間沙子的觸覺，以及海的氣味，就是種療癒，就算不從事海洋冒險戶外活動， 大海絕對也是個成長陪伴、療癒心靈的好地方。 海洋與水域安全 我們從小就被教育海是很危險，保護主義盛行下，政府也是、家庭也是。台灣的海、台灣的山，一直還停留在戒嚴階段，因為害怕災難責任，所以長期的封鎖；因為害怕，所以逃避，不去面對。所以不只是對海的未知，還有不斷的逃避，這些真的是我們想要的島國生活嗎? 《Buffy Liao》 除了欠缺海洋教育，我們更應該認識海洋及水域的安全知識。親近海洋需要點冒險，有句話 偉大的冒險家，不做冒險的事，所以需要審慎計畫做好風險管理，讓危險降到最低，這樣冒險等於成長，等於生命的擴展。相反如果沒作好，冒險幾近乎等於危險。《拖鞋教授的海洋之夢》 冒險教育是精神層次提升的活動，經由慎密的規劃將活動危險度降到最低，也就能享受因冒險行為而產生生命成長的刺激。《拖鞋教授的海洋之夢》 我們不為了征服大海，挑戰的對象永遠是自己，要學者融入大海，學習尊重大海。 海洋夢與勇氣 海洋的新奇事物很多，有一說海洋就是內太空，哪兒永遠都有新發現。但是探索海洋需要點勇氣，有一句話，很適合鼓舞愛大海的荒野人，荒野在哪？大海就是世界上最偉大的荒野，希望我們的下一代千萬不要錯過哪70%的荒野啊。 永續與傳承 隨著經濟發展、人口膨脹及高效率的捕魚方法，海岸及海洋生物多樣性正在被破壞、海洋資源越來越匱乏。我們希望海洋永續與自然共生，能傳承島...
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鹿8 導引員心得

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照片暑期壯遊 鹿團導引員工作吃重，與蜂團導引員差異非常大，12次團集會、三次主責團集會能夠摸索的時間不多，留下些紀錄分享，很多是自己覺得執行的不好需要改善的地方，也減少新任導引員摸索的時間。 鹿團目標是小鹿設計活動，理想狀態是小鹿是主角，小鹿的團集會，小鹿共創，團集會小鹿主持、小鹿值星。 落實隊長/召集人制度，隊長/召集人就是你的助理導引員，趕快找到合適人選，優先找鹿三的，鹿三準備要銜接鷹團，最知道團集會運作，有需要小鹿經驗的傳承。 建立小隊機制，導引員對上隊長/召集人，盡量讓隊長/召集人與小隊溝通（分工及開會機制），不然導引員會很累，我們要訓練小鹿的領導與被領導，不是大鹿帶隊的能力。 激發隊長/召集人的承擔及責任心，由小鹿帶領小鹿，這樣才會是建立屬於小鹿自己的隊伍。 趕快建立與小鹿的溝通管道（Line群組)，小鹿不一定有手機line,這需要大鹿家長的共識與支持，否則會發現很多訊息無法傳達與同步，不然小鹿常常一問三不知。 小蜂到小鹿的小孩，差異化越來越大，不喜歡的事物，沒再跟你客氣，忙課業、忙社團，時間很寶貴，再加上鹿團的目標已經不是好玩為優先，往往小鹿設計的團集會不好玩，小鹿自己也覺得很無聊，這需要大鹿家長的共識與支持，盡早凝聚共識。 實體會議比線上好，盡可能約出來培養感情就約出來，吃吃喝喝小隊team building 才會快，小鹿大多學校有教開會方式，就放給小鹿自行討論吧。盡量實體除非是不得已。 小鹿設計的好不好是其次，每位小鹿做的好不好也不是重點，只要認真參與應該都要鼓勵。 鹿基有說放手不是放生，引導不是教導，要忍住不要搶著做，不要指指點點，在對的時候引導，寧願適時放給他錯誤失敗，讓孩子有機會面對挫折學習再爬起。 時間許可、難度不高的情況下，讓每個小鹿都有練習舞台、都參與到。 鹿團舞台是小鹿的，鹿團三年是小鹿自主大鹿放手的過程 激發小隊的認同，小隊屬於小鹿的團體應該是暢所欲言，大鹿盡量退到第二線，相信小鹿是可以的。 大鹿家長盡量不要跟小隊，大家都很喜歡陪伴看著自己的小孩，但這真的會影響小鹿在隊裡的樣子，這要與團長育成會一同取得整團的共識，才能獲得真正的支持。 放手、放手、放手，講三次...多捏自己的腿(基訓都會提到)，必要時小隊做不好都沒關係。 小鹿前額葉尚未發育完成，而思緒不周行為脫序，而不是與大人故意做對，要準備好用同理心耐心的去面對，先整理自己情緒再...
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